东快讯(记者齐榕)昨日，今年高考一结束，本报第一时间联系省教育考试院，并获得授权刊发2014年福建高考各学科试卷说明。该命题说明第一时间从命题点传回，来自于所有命题组的老师，最具权威性，也说明了命题组老师命题方向，具有很强的参考价值。【2014年福建高考试卷真题及答案公布(高招时间表)】

语文

文本多样新颖 体现大爱

今年的语文试卷全卷延续了我省自行命题以来逐渐形成的特色，稳中有变。试卷选材合理多样，试题有适当的难度和必要的区分度，文本多样新颖，全面考查阅读能力。其中，古诗阅读文本首次采用元曲，实用类文本阅读首次采用通讯。这样的选材布局合理，考查全面，又有一定的新意，有助于引导高中教学培养学生全面的阅读能力。

今年的命题进一步发挥高考的正面导向功能,有利于推进教学改革。阅读题继续关注深度阅读的考查，如选考的探究题，要求阅读要由表及里、由浅入深;古诗尝试关联阅读，引导高中教学关注课内外阅读的结合。作文题继续关注思辨能力的考查，立意导向积极向上，写作空间较大。

同时，今年的试卷还关注正能量，重视情感态度和价值观的培育。古文阅读、文化经典阅读、论述类文本阅读、文学类与实用类文本阅读、语用和作文的考查，内容充实，立意积极健康，分别体现出对为人处事、道德修养、阅历与读书、亲情与“大爱”、科学精神和人生态度的正确引导。

英语

稳中求变 体现适度创新

试题科学、规范，在继承中有所创新。命题充分体现课标对语言知识、语言技能、学习策略、情感态度及文化意识等方面的要求，重视考查考生的英语语言基础知识、交际能力，特别是综合运用语言的能力;重点考查考生语言运用的正确性和得体性，语篇分析和逻辑思维能力以及学科基本文化素养。

同时，今年的试题稳中求变，体现适度创新。阅读理解E篇是比较典型的议论文，论点明确，逻辑严谨，文字凝练;设题考查考生逻辑思维、推理分析、以及把握篇章结构和作者观点的能力。书面表达设题新颖，要求考生在理解引语的基础上，结合自己的经历写一篇关于成功与失败关系的励志短文;试题不仅考查考生的写作能力，还留给考生独立思考的空间。

今年的试题语料语言原汁原味，体裁多样，题材广泛，富有丰富的道德内涵和人文气息。完形填空讲述作者父亲退休后学习钢琴，实现儿时梦想的故事，字里行间流露出浓浓的父子之情。阅读理解C篇是一则宣传骨髓捐献的公益广告，D篇阐述“真正的幸福源于精神富有”的道理。短文填词则倡导节约，拒绝浪费。

此外，试题着重考查英语语言的核心知识以及学生语篇意识、语用能力及逻辑思维能力;书面表达开放性有所增加，有利于引导学生的英语写作。试卷立意在于强调教学应该注重综合运用语言能力的培养，扩大阅读的广度，拓展理解的深度，提高运用英语获取信息、解读信息、理解文本的能力。

数学

新而不难 难而不怪

今年的数学命题立足学科本质，从学科的整体意义上选材立意，并根据数学各分支在中学数学的地位及其教育价值设置考点，确定考查权重;追求合理的知识结构和能力层次，注重发挥开放性、探索性试题的评价功能。

命题以中学数学基础知识为载体，坚持能力立意，全面考查了空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。如理15、文16以集合语言、常用逻辑用语为载体，强调正确推理的形式和规则，突出考查抽象概括能力和推理论证能力;理17涉及的图形翻折及文19的“割补”或“等积变换”，突出考查空间想象能力;理19的解答，考生可从特殊入手，通过合情推理得出结论并加以验证，也可通过演绎推理直接证明，突出考查推理论证能力;文12以椭圆的定义为载体，突出考查抽象概括能力;理10以计数原理为载体，考查抽象概括能力与学习潜能。

同时，命题关注数学本质，突出教育价值。如统计与概率突出考查对统计量的理解与应用以及运用样本估计总体的思想，要求考生不仅会计算统计量，而且会合理地根据统计量对问题作出分析与解释;函数与导数的考查突出导数的工具作用;解析几何突出“解析法”，要求考生将几何问题代数化，并合理地运用代数手段解决几何问题，体现解析几何的基本思想;立体几何突出对空间想象能力与推理论证能力的考查。

命题紧扣课标理念，充分发挥对中学数学教学的正确导向作用。其一，引导中学数学教学全面落实课程标准，不随意忽视所谓的“冷门知识”，如理19、理14等。其二，引导中学数学教学回归教材，克服脱离教材的“题海战术”，如理8、文18等取材于教材习题的合理改造。其三，引导中学数学教学关注通性通法，淡化特殊技巧，每道试题的解题思路都是在数学思想方法的统领下自然形成的，试题的设计追求“新而不难，难而不怪”。其四，引导中学数学教学既关注“结果性知识”，也关注“过程性知识”，使学生既知其然，又知其所以然，如理10、理18等。其五，引导中学数学教学基于已有知识与方法的创造性运用而关注创新意识的培养，如理10以多项式展开式为背景，考查考生创造性地解决新情境下的数学问题;文12依托新情境材料，考查考生阅读理解、提取相关信息解决问题的能力。