从娃娃练起，做一个生活小能手

日前，晋江市教育局公布了晋江市第二批中小学(幼儿园)劳动教育特色学校名单，东石镇中心幼儿园、晋江市艺术实验幼儿园、晋江市第十实验小学、晋江市安海中心小学、梅岭街道希信中心小学、青阳街道中心幼儿园、安海镇水头小学、英林镇港塔小学、磁灶镇东星小学、紫华中学等10所中小学(幼儿园)榜上有名。

“希望各所劳动教育特色学校认真总结、再接再厉，进一步健全劳动教育长效工作机制，挖掘和开发地方特色校本课程，进一步拓展校内外劳动教育实践资源，将劳动教育纳入教育教学的各个环节，不断完善实施劳动教育的有效方法和途径，扎实创新开展劳动特色实践活动，提高活动参与率，家校共育，培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度，增强学生实践能力和社会责任感。”晋江市教育局德育科相关负责人介绍，目前，晋江已有22所中小学(幼儿园)劳动教育特色学校。

安海中心小学学生学种植

安海中心小学

人人争当“劳动小能手”

走进安海中心小学“绿野园”劳动实践基地，时常能看到孩子们扛着各种各样的农耕用具在辛苦劳作的景象。如今，农耕文化已经成为该校劳动教育实践的重要载体，吸引着越来越多师生的广泛参与。

记者了解到，近年来，安海中心小学结合自身实际和特色，积极开设校本劳动课程，并与地方课程、鸿儒少年宫课程建设相结合。每周三下午，学校开设的电子百拼、手工制作、剪纸等校本选修课程，广受学生的欢迎。此外，学校自主开发、编印的校本教材《话说安海》被泉州市教育局评为泉州市优秀校园闽南文化读物，其中专门设置的“劳动生产”“安海物产”等课程，已经正式纳入学校的课程表，并且逐步形成了学校一大教学特色。

校长陈海蓉告诉记者，在逐步完善课程建设的同时，学校还积极搭建劳动教育活动载体。其中，“绿野园”劳动实践基地的建立，就给孩子们开辟了一个参与劳动实践的天地。据介绍，以“绿野”命名实践基地，为的是以此引发师生对农耕生活的向往与热爱。

“一个融生态性、艺术性、文化性、教育性为一体的学生实践生态基地，很好地展示了新时期生态菜园的环保与趣味，同时也唤起了学生们学习劳动知识的兴趣与投身劳动实践的动力。”陈海蓉表示。

除了常规的劳动基地实践，学校还根据不同节点开展主题突出、形式多样的教育实践活动。如：元宵节开展手工花灯制作活动，学生用废弃物制作花灯;植树节开展“认领绿植”活动;学雷锋月，组织学生到安平桥公园景区开展志愿者服务，清扫卫生死角;国庆节开展以“迎国庆佳节，展劳动风采”为主题的班级劳动技能大赛，根据年级制定不同的劳动技能目标，分别设有整理书包、戴红领巾、系鞋带、认识蔬菜、学会摘菜、叠衣服、钉纽扣、包抄手等项目比赛;端午节学校党支部举行“浓情端午，‘粽’传文化”包粽子比赛活动;建队日举行“队旗飘扬梦想，劳动创造未来”全校劳动技能比赛;开展以“清洁环境美化校园”为主题的党日活动，让师生体会劳动的艰辛，收获劳动的快乐……这些主题活动有效地提高了师生的劳动热情，极大地增强了师生的劳动技能。

陈海蓉表示，接下来，学校将继续提升“绿野园”劳动实践基地的建设、管理水平。对基地种植作物进行合理规划，做到每周每班有一节固定的劳动课，从翻地、播种、浇水、施肥到收获，每月各班按要求在各自班级的劳动基地完成任务，由学校安排专人对各班级劳动过程及成果的多少、优劣进行考核，有效发挥实践基地的功能。“此外，学校还在探索制定涵盖劳动观念、劳动意识、劳动习惯、劳动技能、劳动情感的评价制度和评价标准，将其纳入学生综合素质评价指标体系，进一步激励师生主动参与劳动教育实践。”

晋江市第十实验小学 学生有自己的“责任田”

来到晋江市第十实验小学，一定要到他们的“心芽生态园”看看。这里种植着地瓜、花生、玉米、芋头、长豆、辣椒、四季豆、香瓜、葡萄等，到了收获的季节，瓜果飘香。

心芽生态园分为三个区——农作物种植区、蔬果种植区和盆栽观景区。农作物种植区的“承包者”就是晋江十小的学生们，每个年级认领并负责管理一块责任田。晋江市第十实验小学校长钟志向介绍，晋江十小是目前晋江面积最大的市直小学，学校充分发挥这一优势，把一块近500平方米的预留用地开辟出来，打造成这个绿色快乐的生态园。“学校将种植任务列入学生劳动课中，并制定劳动轮值表，有序地组织学生栽种农作物、轮流照顾。”钟志向表示，这样可以让学生在与泥土、种子、劳动工具的亲密接触中，普及种植知识，全程感受植物生长的乐趣，同时亲身感知种植的艰辛，树立节约粮食的意识。“接下来学校还将把‘心芽心态园’种植工作做实做细，将种植活动内容与科学种植、义卖及公益慈善活动有机结合，使种植体验活动更有活力、更有意义。”

晋江十小每年举行的科技节活动有一个传统项目深受广大学生的欢迎，那就是“绿色栽培”竞赛。“这个竞赛已经举办四年了，每年都有上百人参与。”钟志向说，在活动中，学生通过种子的植入、培土、浇水、数据的记录和分析、果实的收获与展示等一系列有趣的体验活动，学习栽培技能，增长种植知识，感受劳动乐趣，并学会悉心照顾的情怀，活动效果不言而喻。据了解，晋江十小还积极为学生创造平台，选拔优秀选手参加省级及以上相关竞赛。近两年来，晋江十小在省级“绿色栽培”比赛中崭露头角，初见成效，有30多人次在省级以上相关比赛中获奖，学校也多次被评为省优秀团体奖。

为了使活动开展得更丰富多彩，弥补学校师资的不足，学校还聘请社会能工巧匠、专业技术人员或职业学校专业教师等组成校外兼职劳动教育辅导员队伍，充分利用现有的科学实验室、舞蹈室、美术室、棋艺室、多媒体室等场地资源，开展富有特色的“学校少年宫”课程，开设烹饪(诗妈妈的私房菜)、手工(泥娃娃、手指魔法师、指尖飞舞、DIY纸艺小屋等)、美发美妆(百变美妆、灵动发辫)等少年宫活动课程。让学生在动手实践过程中，体验劳动的乐趣，培养劳动习惯，提高劳动技能。

东石中心幼儿园萌娃钉伞骨

东石中心幼儿园

萌娃们成了制伞匠

在东石中心幼儿园，有一个“伞艺术体验馆”，那里展示着各式各样的伞，有孩子们喜欢的卡通人物图案的，有祖国大美山河风景秀，还有简单却也耐看的几何图案拼接……一走进去，美不胜收。这里除了是一个地方特色展示厅外，还是幼儿园小朋友们的快乐天地。

“每次小朋友来到这里，都特别开心。你别看他们年纪还小，对伞的认识可一点都不输给大人。”东石中心幼儿园园长蔡冬雅告诉记者，2016年以来，考虑到生活对于孩子的重要性，幼儿园尝试把劳动体验作为课程实施的主要方式，以生活为教育的基础，充分挖掘和利用各种资源，其中，伞文化就是幼儿园打造劳动教育基地的一大亮点。

今年就读大班的陈璟轩小朋友从入园开始，便开始接触伞艺，从对伞一无所知，到知晓伞的由来，懂得分辨伞的种类和伞的用途，再到能够在老师的指导下独立完成一把伞的制作，现在的陈璟轩俨然成了一个小小制伞匠。“我现在会做好多好漂亮的伞。”来到雨伞刺绣区，陈璟轩现场“秀”起了穿针引线与刺绣的技能。

除了伞艺术体验馆外，东石中心幼儿园还有一个“后花园”——那里有出砖入石的墙体、闽南农耕的壁画、古式桌子椅子，各类传统元素融合在区域里，还原家庭中的情境。每一天，孩子们都会兴致勃勃地来到这里，一会儿给蔬菜瓜果浇水施肥，一会儿又扮演起家庭中的角色，感受每个家庭成员的辛劳，从中了解家乡，了解闽南风俗。

“参与劳作体验，可以促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，也可以让他们亲近大自然，在观察中学习探索，培养交流、分享、合作的能力。”蔡冬雅介绍，幼儿园巧妙利用种植资源，开发“劳作”主题活动，组织幼儿在农田采摘、观察，亲近牛羊，感受田野风光。此外，幼儿园还让小朋友们在种植区进行劳作，指导他们利用采集的花草和树枝进行插花、拼图、印画，或利用红薯、萝卜等农作物进行生活操作。

众所皆知，东石靠海而生，学园紧抓这一独特的海洋资源优势，打造了一个“渔港”。瞧，在主题“海蛎趣味多”中，幼儿通过自己刷洗海蛎壳、剖海蛎、观察海蛎了解了海蛎的生长结构;通过洗海蛎、煮海蛎、品尝海蛎、晒海蛎体验到了海蛎的风味;通过海蛎壳演奏、制作海蛎风铃等活动展示丰富了想象力与创造力。现在，整个幼儿园都弥漫着一股海洋的气息。

“幼儿园是孩子流连忘返的‘乐土’，是他们的‘小社会’，未来幼儿园会搭建更多的平台，挖掘更丰富的资源，帮助孩子们通过劳作来感悟生活。”成为晋江市第二批中小学(幼儿园)劳动教育特色学校，蔡冬雅表示这是一种肯定和动力，今后幼儿园会将劳动教育做得更好、更精细。

晋江市第二批中小学(幼儿园)劳动教育特色学校名单

东石镇中心幼儿园

晋江市艺术实验幼儿园

晋江市第十实验小学

晋江市安海中心小学

梅岭街道希信中心小学

青阳街道中心幼儿园

安海镇水头小学

英林镇港塔小学

磁灶镇东星小学

紫华中学