书法是丰泽区第八中心小学的校园文化特色。该校书法老师出培阳见证了学校打造这一文化特色的全过程，他更是全程的参与者。他自创“字模”、编撰校本教材《墨海荡舟》、结集出版师生书法作品集、组织开展书法竞赛等，擦亮了“书香校园”这一张名片。

出培阳(丰泽区第八中心小学书法老师)

教龄：24年

高级教师 福建省优秀教师 中国书法家协会会员

书法作品入展全国第三届隶书展、全国第七届书法新人新作展、全国第十一届书法篆刻作品展等

指导学生多次获得省、市级书法比赛一等奖

★幽默打造鲜活课堂

语言幽默风趣，以历史故事、书法家趣事等引入教学内容，已成了出培阳老师书法课的特色。“书法学习相对枯燥乏味，学生容易失去耐心，坐不住。”为此，出老师想方设法以幽默的风格打造鲜活课堂。

去年暑假，出老师的女儿出芷歆在家教妈妈写书法，出老师在旁观摩，从“小出老师”的教学中“偷”来了许多有趣的“年轻”语言，“她将她对书法的一些理解，用自己的语言表达出来。我将它们运用在教学中，对她的同龄人而言，更易理解吸收，也更具亲和力。”为了调动学生学习积极性，出老师还经常布置学生提前收集相关素材，鼓励学生课堂上参与互动发言。在书法教学中，出老师特别强调学习观察字的结构、大小，比对不同书法家的作品，引导学生学习书法家是如何处理字的结构，从中受益。

出老师的书法课堂备受欢迎，学校老师们时常拍下他的课表，利用闲暇时间过来蹭课。放学后，出老师的书法教室更是门庭若市，常见师生一同练习书法的场景。

★升级“字模”学生受益

出老师常用PS功能为学生批改书法作业，受到图层重叠的启发，加上多年工作经验的积累，出老师自创了书法“字模”。学生写完书法作品，只要在上面附上“字模”，就可以找出自己的缺漏，“哪一笔力道不足，哪一笔提前停笔，学生自己一目了然。”出老师将“字模”运用在教学后，发现学生上手特别快，学习目标更加明确。最近，他又研发出了“字模”2.0版本，将同偏旁的四个字集合在一张“字模”中，学生在练习时，还可同时比对同个偏旁在不同字中的写法。每一张“字模”都是出老师自己用塑料膜雕刻完成的，他根据课程需要不断设计完善。

“在字模的帮助下，我不断磨炼自己书法的艺术感，写得更加沉稳和厚重。”出老师的得意门生蓝鸿轩深有感触。今年暑假，鸿轩的书法作品获得了福建省第三届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛小学组一等奖。鸿轩兴奋之余，更加感谢出老师的辛勤付出。“疫情影响，现场赛改为了视频录制。”鸿轩说，为了录制视频，出老师陪着他忙前忙后，细枝末节处都抠得很认真，视频录制了几十次才提交。

★教给学生实用的书法

“以字立人，书写人生”，在出老师看来，学习书法终身受益，字迹工整对一生都有帮助，而这也是他的教学定位，他想要教给学生的是实用的书法。对于初学书法的学生，出老师不急于灌输知识，而是花上两三节课的时间，让学生养成良好的习惯。遇上学生在书法练习的道路上受挫，出老师也会及时为学生开导。“书法水平的提升并非一日之功，磨砺着学生的耐力和毅力。”

新学期，出老师又准备了新点子，将书法渗透进校园的各项活动中，让学生们在书香校园中快乐成长。(早报记者 林婷瑜)