带着市政协委员提案跑两会是每年“小记者跑两会”的重头戏。昨日，15名小记者分成两个小分队，带着九三学社泉州市委员会《关于泉州古城文化旅游街区应规范设置导向标识系统的建议》，在泉州古城里走街串巷，寻找古城旅游街区标识，并采访社区工作人员、市民、游客，为古城旅游提升收集建议。■记者 傅恒 傅蓉蓉 吴小婷 林婷瑜 刘静梅 文\图

看到破旧的指示牌，小记者们驻足拍照。

小记者采访市民，为古城旅游建言献策。

小记者走街串巷，寻找古城旅游标识。

★今日主题 古城街区标识

★今日小记者

第一分队：

李晨萌 (泉州实验小学五年级)

林佳怡 (泉州师院附小五年级)

蒋诗颖 (泉州市立成小学六年级)

张煜晨 (泉州市立成小学六年级)

张雨菲 (泉州市昇文小学五年级)

王梓琪 (泉州市新村小学五年级)

苏鑫怡 (丰泽区第四中心小学六年级)

郭思源 (永春县五里街中心小学五年级)

第二分队：

陈婧妍 (丰泽区实验小学四年级)

黄博炜 (鲤城区东门实验小学六年级)

黄歆乔 (鲤城区东门实验小学四年级)

傅妤暄 (永春县实验小学四年级)

傅宗焕 (南安市第一实验小学四年级)

陈福颖 (南安市霞美中心小学四年级)

曾 铭 (南安市柳城小学六年级)

现场走访：小记者走街串巷 发现破损标识牌

“你看，这块牌子有点旧。”在西街三朝巷，一块显得有点陈旧的木质路牌引起了小记者们的注意，小记者们拿起手中的拍摄设备进行拍照。

“你看，这块牌子上的字都看不清了。”在走访的过程中，小记者们细心观察，发现古城里有一些破旧、损坏的标识牌。

通政巷一家民宿的工作人员黄月玲表示，在古城徒步游中，发现很多参与者一直走错路，说明巷子的标识还可以更明显一些。

杨曙宏在肃清门广场附近经营一家锡铺，他说：“现在选择自由行的游客以年轻人居多，希望新的旅游标识可以稍微活泼一些，适合年轻人。”

来自浙江宁波的游客俞先生提出，关于古城旅游指示牌或者相关介绍宣传栏的设置，他希望可以更醒目一些，增加更吸引人的内容。另一位旅客杨先生更希望在标识设计上，保留老字号店铺的特色。

社区建议：配置智能导游装置 增加路线导览图

在鲤城区鲤中街道通政社区，小记者们采访了社区书记黄淑华。

黄淑华介绍，每逢节假日，西街游人如织，但巷子里的名人故居、景点等有些“养在深闺人未识”，且之前设在巷口的简介木牌经过风吹日晒现已陈旧，字迹开始模糊。

黄淑华建议，可以参考其他城市的做法，在西街志愿服务驿站设置古城旅游指南电脑触摸屏，配置“小蜜蜂”智能导游装置，介绍周边旅游资源、游览线路、游览活动，并提供西街、中山路的全景导览图、游程线路图等。同时，她还建议在中山路、西街周边、肃清门广场、公交停靠点等重要位置设置街巷介绍牌和景点、名人故居、文创产业、民宿等分布图的路线指示牌，重新更新语音讲解装置。在让大家感受到古城西街美景的同时，也能了解到有关古城小巷的故事和历史，将游客引入古巷中。

小记者日记

□学生记者 林佳怡(泉州师院附小五年级)

西街历史悠久，文化底蕴深厚，许多游客慕名而来。西街两旁巷子众多，一些深藏于巷子中的民宿、美食、特色店铺等常常让游客“众里寻他千百度”。

我们走进三朝巷，巷口就有一块介绍巷子的木牌，但是看上去已经很旧了。听附近的居民说，尽管牌子就在眼前，但游客还是常来问路。游客杨伯伯认为，巷子的相关文字不应该只是简介，还可以把特色点出来，这样游客就可以更好地安排行程。

我想，西街如果有统一、规范的标识，就能够把她美丽迷人的地方更好地展现在游客面前。

★打造古巷的“名片”

□学生记者 张雨菲(泉州市昇文小学五年级)

古城里，一条条纵横交错的巷子静静地等待着人们去探索。规范易懂的标识可以说是巷子的“名片”。但是，经过长年的风吹日晒，一些木质的指示牌字迹已经模糊。

走进西街的巷子，巷子旁立着一块木质的旅游标识牌，标识牌上用中英文双语对巷子进行简介。我们采访了这里的几位居民，他们的建议各有不同。有的认为应该增加巷子的历史介绍，展示亮点，有的说可以加上手绘地图，避免游客迷路。

在我看来，一个好的旅游标识应该突出各个巷子的特点，从真正意义上帮到游客，设置地图、介绍历史、展示相关特色老字号等，更好地传播泉州古巷之美。

★我是“找茬”小能手

□学生记者 张煜晨(泉州市立成小学六年级)

出门在外，最愁的莫过于兜兜转转，却找不到目的地。昨天我们漫步古城，当了一回“找茬”小能手，提前帮游客找地方，瞧瞧古城哪些地方的旅游标识不清晰或者不完善。

走在巷子里，随处可见一些宣传标语，可隐藏于巷中的民宿、餐厅等少有引路牌或相关标识。即便有，也是挂在角落，或者锈迹斑斑，或者字迹模糊。为了更深入地开展调查，我们采访了两位民宿工作人员，从他们口中得知，民宿大多设在巷子里，游客借助手机软件导航也只能到达附近，却难以正确地找到位置。如今，他们也期待相关部门对指示牌进行统一规划。