泉州14岁男孩留“我要自由”字条离家出走 2天后被找到

2016-08-19 07:44:25 来源：泉州晚报

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专家：重视孩子青春期叛逆心理给予孩子适当的自由

泉州师范学院心理学教授林永乐表示，这是典型的青春期孩子的叛逆心理，进入青春期后，孩子的身体已逐渐发育成熟，但心理发育尚未成熟，由于阅历和经验不足，他们的思维虽然具有独立性、批判性，但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化。对成人的正常教育往往有意无意地回避、反感甚至从对立面去思考，把成人的劝说、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“压”，是和自己过不去，是对自己自尊心的伤害。

林永乐表示，青春期逆反心理的产生有其必然性，是青少年摆脱依赖，获得独立自主，长大成人的需要。它对于学生和社会有一定的积极作用，但也会给学生、家庭甚至学校带来一些不良影响，因而，适时、有效的调适是非常必要的。

首先教育孩子不能采取高压政策，要学会欣赏自己的孩子，肯定和鼓励孩子的进步和努力。批评孩子时应讲究场合和措辞。不要当着外人特别是亲友、孩子同学的面批评孩子，同时批评要讲究措辞，不要使用伤害孩子自尊心的话语。还应就事论事，不翻旧账。还可以适当冷处理，当孩子情绪反应强烈、言语冲动时，家长可不做理睬，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

应将孩子当作独立的个体，平等对待，给孩子平等的发言权，无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听完，不随意指责或草率评论。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态，对孩子的意见适当肯定。同时支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。第四，给予孩子适当的自由。不要因为怕危险，就把孩子关在家里。其实，应该事先告诉孩子可能有哪些危险，如何处理这些危险。

家长还应该营造和谐的家庭氛围，同时应多抽出时间来与孩子进行亲子沟通和交流。对于孩子的要求要给予充分的考虑，不要一概肯定或否定。对于孩子的合理要求要给予满足。同时还要给予孩子适当的自由。不要因为怕危险，就把孩子关在家里。其实，应该事先告诉孩子可能有哪些危险，如何处理这些危险。