离家的孩子虽被找回，但出走的原因应引起重视。(资料图片)

应对

理智对待“第三反抗期”

“多关注孩子的心理健康，多沟通，避免粗暴对待。平时多注意孩子的言行举止，注意他们细微的变化。”张海英认为，面对“第三反抗期”孩子的心理和行为特点，家长该正视，调整观念，努力解决亲子沟通中遇到的矛盾。

放松系在孩子身上的束缚，给他们一定的自由。11岁至16岁的孩子自我意识强，家长如仍紧紧束缚，容易招致孩子抗争。与其堵不如疏，给孩子一定的空间和自由。他们在体验到翱翔的快乐后，也会认真对待父母的意见和建议。

家长要转变家庭教育观念，充分尊重孩子。不要把他们当成幼小婴儿来看待，而要让他们多参与一些家庭事务的商量和决策，多倾听孩子的意见，会让孩子有强烈的家庭责任感。同时，让孩子多了解父母工作、生活和教育的艰辛，唤醒孩子的同情心，孩子自然会多体谅父母，做好分内事，比如做一些家务、认真学习。

面对孩子学业、生活中的矛盾和冲突，要有智慧地“冷处理”。经常会看到家长在与孩子的沟通中火冒三丈，孩子也往往是针锋相对，毫不示弱。家长一定要冷静下来，先调整好自己的姿态，没有必要正面相撞，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这句话在亲子关系中同样适用。家长的情绪会主导着孩子的情绪，家长退让了，孩子成了“一只巴掌”，拍不响。

多学习了解青春期孩子心理、生理特点，理性应对。很多家长总会陷入经验式的思考问题方式，动不动拿自己当年的经历和观点来管教孩子，这样做恰恰忽略了时代在进步，也说明他们缺乏对青春期孩子身心特点的真正了解。事实上，“第三反抗期”孩子正值生理发育期，身体内充满躁动和不安，特别是感情的变化、注意力的转移，往往让他们更容易出现看待问题的偏激。这时，家长必须在了解孩子心理和生理特点的基础上，理性做好亲子沟通，从说话的语气、尊重的方式、事情的选择等方面充分尊重孩子的意见。

树立良好形象，少唠叨和指责，做好榜样示范。明智的家长一般不会随便开口指责孩子，会先冷静观察孩子的言行，弄明白孩子在做什么、为什么要这样做、这样做的后果等，再和孩子沟通。孩子的眼睛是雪亮的，每时每刻在关注着父母如何做事、如何说话。如果家长在自己的形象上多下点工夫，提高自身修养，培养自身好习惯，自然“桃李无言，下自成蹊”，孩子对父母多了几分敬重，自然愿意听从父母意见。

对孩子的个性化行为举止，正确引导，不横加指责。一些青春期的孩子处处体现个性化行为，家长看不惯，指责和批评，强迫孩子改正。这样做的结果，容易招致反抗。比如孩子想弄奇异发型、穿另类衣服，家长首先要从校规校纪引导，让孩子正确认识。又比如，孩子在家里想打破生活和学习习惯，家长就要考虑运用家庭规则约束，通过引导让孩子明白，家庭规则不是针对个人而定，全家人都必须遵守。

用发展的眼光来对待孩子，多些包容。“第三反抗期”时间跨度长，这是特定的人生成长阶段，很多“问题孩子”在度过这个时期后，随着继续学习和走向社会，自身认知能力提升，会逐步自我纠正一些不成熟观点和做法。家长要做的是对孩子长期的道德方面的教育和引导，对遵纪守法上的教育和引导，通过“修订”枝末细节，让孩子长成参天大树。

每一次孩子离家出走都让父母焦急万分(资料图片)

认识

别走极端让孩子二次受伤

张海英说，应对孩子出走最好的办法当然是预防，一旦孩子出走已成事实，父母就应该用博大的胸怀接纳离家的孩子，别让他们受到二次伤害。

对于出走归来的孩子，应该如何教育呢?张海英说，有些家长会出现两个极端，一个是更加严厉地管束，甚至打骂一顿;另一个是不敢管，怕再次激起冲突，这两种方式都是不恰当的。过于严厉的批评可能会适得其反，在孩子回归的那一刻，家长应该控制好情绪，用平和的心态欢迎孩子归来。不敢管的结果是纵容，这也要不得，在孩子情绪平稳后，父母必须和孩子好好谈谈，告诉他出走或其他过激行为的危险性，让孩子树立一种规则意识，只有这样，孩子才有可能不会再次出走。

提醒

未成年人走失应第一时间报警

一般而言，发现孩子走失，家长会先发动亲朋好友寻找，等到找不到后才会想到寻求警方帮助。民警提醒，家长如发现孩子失踪，应第一时间向公安机关报案。警方及时立案，才能有针对性地进行查找。

对于有家长可能存在不确定孩子是否真的失踪、怕报错案的心理，民警表示，只要判断孩子可能失踪，就可以报案，不必有心理负担。