柯思婧(泉州一中音乐教师)

教龄：6年

2016-2017年“一师一优课”部级优课

泉州市第八届诵读大赛教师组二等奖

指导学生多次获得省、市级诵读、演讲比赛一等奖

在泉州一中，硕果累累的艺术教育是学校名片之一，学校的音美组教师便是打造这张名片的“天团”。在学校的大力支持和老师们的辛勤耕耘下，由合唱团、舞蹈团、朗诵队等组成的泉州一中艺术团取得了优异成绩。被一些学生称为“柯柯”的音乐老师柯思婧，便是“天团”成员之一。

细心琢磨 如何让课堂受欢迎

作为学校音美组教师，柯思婧和组内的老师们经常要指导学生并带队参加各类比赛和活动，因此有了更多和学生在课外相处的时间。“我们艺术团成员大多称呼她‘柯柯’，我叫她‘思婧姐姐’。”毕业于泉州一中、现读海南大学人文地理与城乡规划专业的郑雅馨谈起这位温柔可爱的老师时，依旧能想起老师与大家“玩”在一起的日常。郑雅馨曾参加泉州市“时刻听党话 永远跟党走”爱国主义读书教育活动演讲比赛，在柯老师的指导下获得了一等奖第一名。

除了艺术团的活动，如何打造一堂受学生欢迎的音乐课，也是柯思婧经常在琢磨的事情。中学学科数目多，音乐课容易被学生忽视。不过她认为，学生每一个行为的背后都有各自的原因，她该做的就是如何对症下药。比如上《电子空间站》这一单元时，她会从学生喜欢的乐队切入，加入他们当下喜欢的电子音乐，用互动式的语言激发学生的兴趣和学习的主动性，提高对不同音乐的鉴赏能力。

重视课外 给学生带来积极影响

因为对朗诵等语言类活动的喜爱，柯思婧还是学校朗诵队、广播站和话剧社的指导老师。

一部完整的朗诵作品，从选作品、分角色到做音乐，需要投入大量的时间。柯思婧老师平时便注重各类素材的搜集，特别是对描写泉州作品的关注。在一次准备比赛期间，她选择了一位泉州作家所写的诗歌。为了帮助学生更好地理解作品，她还请来了这位作者入校与学生做面对面的交流。最终，学校朗诵队演绎的《我是不是一直在刺桐的梦里》获得了福建省第六届艺术节语言类(朗诵)二等奖、泉州市少儿电视艺术节朗诵比赛一等奖第一名的优异成绩。

“老师教给学生的，不仅仅是教学上的知识，也包括课堂下的关怀。”柯思婧说，学生甚至不必记住老师的名字，但哪怕是某一个点给学生带来了积极的影响，那也就足够了。

假期里，柯思婧和学生们正在共同“备战”，为新的朗诵比赛进行排练。她最喜看到的，便是经过老师的指导，学生一天天地进步。