★纸也能织画，真神

□小记者 陈谨萱

(鲤城区第三实验小学四年级)

“纸也能织画，真神!”今天，永春纸织画非遗传承人郑庆发来到学校，指导我们制作“千年一织”——纸织画。

一开始，我也兴致勃勃地编织着，时而小心翼翼，时而停下欣赏着自己的作品。才过了一小会，我的手有点酸了，我也渐渐没耐心了，手上的动作慢了下来。我瞄着旁边的同学，他们正专心致志地制作着，一幅幅精美的纸织画慢慢地浮现出来，于是我抬起胳膊，继续忙碌起来。

“你这个作品不错!”老师看着我的作品，也给了我肯定的鼓励，顿时我觉得手也不酸了，心中的美，难以言喻。 (指导教师：王惠霞)

★匠心精神

□小记者 徐晨希

(鲤城区第三实验小学六年级)

非遗传承人郑庆发老师来到我们学校，让我们体验了一回高大上的手工。经过老师的讲述和教学，我们迫不及待地动手编织。

因为纸张很薄，我们又要用针梭筘把纸张穿梭交织，总是小心翼翼，担心会弄断了切好的纸张，我发现这真的不是简单的“手工活”。经过一个多小时的努力，我终于完成了一幅简单的纸织画，画的效果有点朦胧美，就如雾里看花，又仿佛盖着一层薄纱。

经过体验，我终于明白有些事情看似简单，却要花费很多精力坚持下去，才能有今天这美妙的非遗艺术的传承。我抬头望着郑老师，肃然起敬，为了他的匠心精神!

★凡事要脚踏实地

□小记者 黄悦

(鲤城区第三实验小学五年级)

看着郑老师的示范，我越发觉得简单，此时的我灵机一动：如果把奇数经线先分开全部编织好，再来编织偶数经线，速度一定会更快!说干就干，我飞快地动起手来，把奇数经线一条一条地挑出并穿过纬线。可一顿忙乎下来，这些调皮的纬线却不听使唤，老是往下滑，甚至堆积在一起。咦，怎么老是固定不住呢?

我把困惑跟老师说，老师禁不住笑起来：“你这‘小聪明’，纸织画编织需要一奇一偶交叉编织，才不会松散滑落。欲速则不达呀!”我恍然大悟。

我喜欢上了这美妙的纸织画，它让我明白了做任何事情，都要脚踏实地，不能耍小聪明，学习也是如此。只有一步一个脚印，才能取得成功。

★永春人的骄傲

□小记者 黄恺威

(鲤城区第三实验小学四年级)

走进教室，桌上一幅幅精美的图画映入我眼帘，并深深吸引了我。我快步走到桌旁仔细一看，美丽的画被裁成毫米宽的纸条。正当我疑惑时，郑老师告诉我们这正是我们要编织的半成品。

根据郑老师的方法，我开始进行编织，我拿起旁边的“木剑”——针梭筘，取出旁边的纬线，要非常小心，因为细长的纸条一不小心就会断裂。手工的编织，经纬线一定要交错，如果重合了就错了，跟着步骤一步一步编织，我也明白了“心急吃不了热豆腐”的道理。

看着自己完成的作品，我感受到纸织画手工艺者的辛劳，对纸织画也有了更深的情感，纸织画是我们永春人的骄傲。

(指导老师：吴诗颖)

★为非遗贡献力量

□小记者 李怡涵

(鲤城区第三实验小学四年级)

纸织画看起来简单，但做起来却不容易，尤其是穿纬线时很容易搅混，前两遍我都失败了，但不放弃的我，经过再三尝试，终于完成了自己的第一幅纸织画。

虽然纸织画做成了，但有一点我不太理解：为什么要将画穿上线条变模糊?经过向郑老师请教，我明白了纸织画作为中国传统手工艺品，讲究的不仅是心灵手巧、技艺的精湛，也追求朦胧艺术之美。

我爱永春纸织画，它是一门独特的传统文化艺术，希望将来有一天，我也能像郑老师一样为非物质文化传承做出自己小小贡献。

(指导老师：陈丹妮)(早报记者 颜雅珍 通讯员 林思思 文/图)