第三步：陪伴与鼓励

——有陪伴才有倾听，有倾听才能“对症下药”

而在小龙的成长经历中，因为父母缺乏引导与耐心，他的一个个“要”渐渐变成了与父母的一场场战争。当他最终被父母关进了出租屋，开始了一个人的生活后，他陷入了一个“无声的世界”。

在这个“无声的世界”，没有陪伴，更没有倾听。

“缺乏家庭生活，整天呆在房间里，对小龙愈加不利。”林锋发现，小龙存在明显的“社会功能退化症”。“跟他说话，他不会眼神对视和交流，说话声音也极小。”林锋说，这与他长期一个人呆在房间里有很大关系。在房间内，小龙只需和虚拟的网络社会打交道，甚至可能有时候他连爸妈都不愿意去面对面交流。长此以往，他更是忘记了如何与外人交往。“如果能走出去，花在与人相处的时间多了，他就没有那么多时间沉寂在网络里。”

曾雅茹也建议，小龙的家长当务之急应该试着带他走出那间房子。她认为，小龙应该回归家庭生活，父母两人至少先腾出一方的时间，专门用于陪伴和帮助他。有陪伴，才有倾听，坚持陪伴，才能多听到他的想法，多了解他的习惯和爱好，才能更“对症”地去鼓励他，慢慢的，帮他寻找一些力所能及的事情，让他有认同感、归属感和成就感。

“孩子需要被了解、被认同。”曾雅茹说，因为缺乏倾听，小龙每一次“错误”，比如不愿意上学(背后的原因是成绩不好被老师批评)，喜欢打怪兽(背后的原因是他觉得有成就感很快乐)得到的只是爸妈的“阻止”，而不是关心的问候，或对痛苦与喜悦的分享。积累一段时间后，他的宣泄口被堵住，他在家里搞破坏，甚至拿刀砍向自己的父亲。

第四步：行动与示范

——你如何与孩子相处，孩子就如何与世界相处

没有陪伴与倾听，“无声的世界”渐渐被小龙转化成了“自己构造的世界”。

在对话和观察中，林锋发现，小龙生活在“自己构造的世界”里，这个世界，与现实社会相差甚远。

跟小龙聊到找工作时，林锋发现小龙是“有想法”的。“他认为公务员和白领，都是在办公室里吹空调，还可以拿高薪的职业。”林锋说，“这些信息，都是他从网上搜集来的。”

一旦小龙冒出一些想法来，他都会通过网络，寻找到自己想要的答案。“在网上，他会信息过滤。”林锋说：“整篇的新闻报道，他只挑选出对他有利的字句，其他的信息视而不见。”不仅是网络，在现实生活中，别人跟他说的话，他也会进行处理。因此，就算他爸妈如何反复地教育他，告诉他应该出去工作，他都没有办法听进去。此外，他会把这些信息告诉爸妈，他希望自己的观点得到认同。

林锋认为，小龙的当务之急，是增加与人面对面的交流，健全自己的社会化功能。小龙想发生改变，需要经历一段较长的过程。这个过程中，小龙的家长绝对不能逃避。家长应该多带小龙做一些“一起的事”，为孩子示范，教给小龙如何与世界相处。

曾雅茹提了一个建议，小龙的父母可以带着小龙一起，去帮助福利院或自闭症的孩子们。一是让小龙有事做;二是让他找到成就感。父母示范得好，带给孩子的成就感是多方面的，他将不仅是对自己感到满意，还能为自己的父母感到自豪，形成榜样的力量。

曾雅茹说，父母如今要想改变小龙，需要非常大的耐心。但是，曾雅茹认为，小龙的症状不算非常极端。她希望家长坚持，主动地寻找希望。“尝试总比不尝试好”。

编后

孩子就是“小小的你”

民间有句俗语，这样描述人的心理，“庄稼总是别人的好，孩子总是自己的亲”。

朋友圈里，晒宝宝照片的爸爸妈妈越来越多，其实世上哪有人人都长得好看的？可为什么每个人都觉得自己的孩子好漂亮好想炫耀呢？

孩儿他爸一语中的：“因为孩子就是小小的你啊!哪有人看自己丑的？”

没错。孩子延续了你的生命，你的DNA通过他留在了这个世界。而其实，留在世界上的，又何止是你的DNA？你的性格，你的言行，你在生活中的每一个示范，都会在孩子身上留下印记。

家长是孩子的第一个老师，也是对孩子影响最大的老师。对孩子的教育，不是刻板的背书，不是严厉的管束，而应该是一点一滴的相处。你亲吻他，会让他懂得什么是爱;你拥抱他，会让他懂得什么是温暖;你陪伴他，会让他懂得什么是相处;你倾听他，会让他懂得什么是理解;你帮助他，会让他懂得什么是扶持;你作出的每一个努力，会让他懂得什么是坚持。你的每一个决定，都会影响他的一生。

孩子就是小小的你。哪有人能与自己分开呢？当你放手留下他一个人的时候，那只会让他懂得什么是孤独与放弃。(王芳)