▶教育部门

加强家校沟通配合 合力营造健康环境

“不少大人已经被手机‘绑架’了，就别再用同样的方式，去‘绑架’我们的孩子。”泉州市教育局有关负责人表示，对于孩子不正确使用手机、过度沉迷手机游戏等情况，单靠学校的教育远远不够，需要家长们也行动起来。“手机游戏依托手机等智能移动设备存在，关键就在于，家长们为什么要把这样的设备交给孩子?”

据悉，对于孩子是否能够带智能手机进入校园，泉州市教育局并没有统一的规定，主要是通过学校教育引导的方式，提醒家长们关注孩子的手机使用情况。该负责人认为，包括《王者荣耀》在内的游戏，过度使用都会对孩子造成知识、生理、心理的不良影响：游戏中错误的时空观与学校所学形成冲突;长时间对着显示屏、双手频繁操作可能影响孩子视力、颈椎;沉迷于虚拟世界的打斗带来的成就感，不利于孩子成长……该负责人建议，学校应注重加强家校沟通配合，家长也应充分认识到自身角色的重要性，配合学校教育工作，与学校教育形成合力，共同为孩子营造健康成长环境。

“孩子的教育是三分天下的，家庭、学校和社会各负其责，缺一不可。”泉州市教育局对外交流科科长郑华强长期从事教育工作。他表示，现在不少家长将孩子交给学校去教育，或者孩子大了，直接让孩子去社会上成长历练，这些都是较为片面的。“孩子习惯的养成、知识的巩固等，都需要家长来配合，家长的陪伴是孩子成长教育中不可缺失的一个环节”。

▶心理老师

家长多陪伴多互动 给孩子认同感

泉州师院附属小学心理咨询室老师施平蓉分析，孩子玩游戏，一方面是跟风，因为班里的孩子都玩，自己不玩好像格格不入，玩游戏为了和别人有话题聊;另一方面，有的孩子在现实生活中得不到关注或没有宣泄口，就会想要通过游戏，在游戏中证明自己很厉害，“其实很多和家长的陪伴和管理不到位有关系，一些家长忙工作，直接把手机丢给孩子，很不妥。”施平蓉说，“孩子的判断力和自制力还不足，所以会出现特别热衷的情况。”

泉州市青年心理咨询协会会长叶彦琪老师认为，很多孩子对手机游戏依赖甚至成瘾，归根结底还是父母的问题，本质是父母管不住，是人的问题而不是有手机或网络游戏多的问题。叶彦琪老师表示，父母教育孩子应有方法策略，并且有良好的亲子关系，有能力去影响孩子，能够形成管教孩子的合力。

泉州蜜多心理咨询服务中心主任、国家二级心理咨询师连丽双说，家长是孩子最早、最好的老师，在孩子的教育上，少用嘴巴管孩子，应以身作则，不想让孩子沉迷手游，首先自己不要做“手机控”。

“不少家长曾向我咨询孩子沉迷《王者荣耀》的问题，因此我也下载了游戏来试玩了一下。”连丽双说，在虚拟的游戏世界里，玩家和好友组队，通过对战能够获得荣誉感、满足感、认同感，“家长想让孩子从虚拟世界抽身，得多花些时间陪孩子，多和他们互动，聊一聊学校发生的事情，聊一聊学习上的问题，多陪他们到户外去，去爬山去游泳去公园玩。”连丽双表示，当孩子从现实生活中获得了荣誉感、满足感、认同感，自然就会把手游放下。