“莫老师我做得对不对?莫老师帮帮我……”这一段时间来，在漳州市社会福利院，孩子们特别喜欢莫老师，经常追着她。莫老师总是俯下身子，牵着孩子的手，耐心地为他们一一解答。

秋日的漳州已然微凉，莫老师脸上时常挂着笑容，像一道阳光，温暖着孩子们的心。莫老师叫莫锐婕，这是她的中文名字，她是一名金发碧眼的“老外”，今年35岁，来自澳大利亚。

莫老师与漳州市社会福利院结缘，始于一次偶然。“我们经常在想，如何为这里的孩子们创造更好的条件，在解决他们温饱的基础上，多做一些努力，让他们学会自理，拥有一技之长。”漳州市社会福利院院长谢俊波说，他们希望在特殊教育方面有进一步的探索。2018年6月，他到深圳参加特殊教育的相关论坛活动，了解到深圳市宝安区阳光儿童关爱中心是一家专业的特教培训机构，“他们的理念、教学技巧、师资水平都很先进，我萌生了与他们合作的想法。”谢俊波很快付诸行动，经多次沟通了解，于去年与该机构签订合作协议。从今年3月份起，该机构选派两名教师来到漳州市社会福利院进行志愿服务，莫锐婕便是其中的一位。

“这里的环境特别好，大家很好相处，除了有时天气热了一点。”莫锐婕的中文很流利，已经在漳州工作了大半年的她，对这座城市的印象很好。在福利院里，她主要负责两方面的工作，一方面对福利院的老师进行特教专业的理论培训，另一方面，亲自为学生上示范课。“我们的基础理念是：爱、培养、发光。一切从爱出发，培养孩子的积极行为，让他们学会自理，掌握基本生活技能及规范，从而一步步教会孩子沟通及其他技能。”莫锐婕说，这些事情看似简单，但特殊教育做起来从来不是一件简单的事情，如何整理孩子们的档案，评估孩子的成长，再进行个案跟进，从而制定目标一步步实施，需要很多方法，做得很细，而她就是要把这些方法一步步教授给福利院的老师。

“做特教光有爱心是不够的，还需要有方法。”为了掌握“方法”，莫锐婕一直在学习。13年前，她在澳大利亚当小学教师，那时，因为她的班上有一个特殊的孩子，她开始接触特殊教育。出于对中国文化的向往，2011年，她前往大理，一边学汉语，一边参加特殊教育机构的夏令营活动，接触到较多特殊群体的孩子，那时她发现，老师们带这些孩子很有爱心和耐心，却缺少技巧，这使她萌生了成为专业特教教师的想法。于是，她到澳大利亚麦格理大学攻读特殊教育专业，获硕士学位。2019年，她成为深圳市宝安区阳光儿童关爱中心的志愿者，专门负责特教教师的培训工作。

在漳州市社会福利院，莫锐婕在教授她所学专业技能的同时，也有另一番的收获和感动。“这里的氛围特别好，日常生活中，老师们去触动和鼓励孩子的独立性，孩子间十分友爱互助，比如做游戏的时候，大一点的孩子明明已经要赢了，会把赢的机会让给小一点的孩子。平时有孩子跌倒，身边同伴马上会把他扶起来。这些点点滴滴，让我深深地感受到孩子的单纯和善良。漳州市社会福利院教会孩子爱心和责任，这种品格的养成非常难得，这也是值得我学习的地方。”莫锐婕说，漳州市社会福利院的特殊教育还在发展阶段，她认为一定要非常了解每个孩子的特点，进行专业分析，制定个性化的培养方案，“我教一个技巧给这边的老师，这个技巧可能只适合某个孩子，因此，要鼓励老师们去积累大量的经验，去积极尝试，从而探索出适合每一个孩子的方案。”

一段时间来，孩子们在语言表达、学习、生活技能方面都有了明显的进步，这让莫锐婕很有成就感，觉得一切的努力都是值得的。“和正常孩子相比，特殊孩子的成长肯定要慢很多，每次看到他们的一点点进步，我都激动不已，忍不住想和朋友分享，可有时候朋友无法理解我。”莫锐婕笑着说，她放弃澳大利亚优渥的生活来到中国，身边有的朋友无法理解。而至今单身的她看到朋友们结婚生子，有时也会羡慕，“但我会换一个角度想，我的朋友结婚生孩子，他们最多两三个孩子，而我有福利院八十多个孩子。爱照亮未来，我好幸福!”

(☉本报记者 周杨宁 文/图)