漳州市各科任老师纷纷出“招” 让“课后作业”更走心

2021-11-18 13:46:35 来源：闽南日报

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一直以来，作业都是学生的“心头病”，在量大、枯燥的作业中，学生难以体会学习的幸福感。为改变学生厌烦作业多、不喜欢写作业的现状，“双减”政策对教师布置的作业作出了严格规定，要求学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。记者了解到，“双减”政策下，为了让学生更好地掌握知识，我市各科任老师纷纷出“招”，确保课后作业减量增质。

“双减”政策要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。“在这样有限的时间里，要让孩子回家后及时巩固好当天的知识，就需要我们老师在作业布置上多动脑筋。”东铺头中心小学老师黄月华以语文为例说道，小学语文基础知识一定要夯实，生字、词语的书写还是有必要的，但是过去有较多的抄写作业。“双减”后，这些机械的、重复性的就取消了。“比如，老师会在学生要记的十二个生字里边，把重点、难点找出来，告诉学生要如何记，注重传授学习方法。又如，原来让学生抄十遍的生字，现在就只让写三遍。”

游戏化是小学作业设计的另一特点。黄月华告诉记者，老师会建议家长一起参与到学生的课后时间，在这段时间里，可以和小朋友用生词来编故事，比赛谁编得好，或者把生字(词)制作成卡片，做猜一猜游戏。通过做游戏，既记住了字词，还锻炼了孩子的口语表达能力。

“初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。”这是“双减”政策对中学生作业完成时间的规定。记者从龙海四中了解到，学校要求七年级学生每天每科的书面作业时间不超过15分钟。为了让学生对有理数的加减混合运算掌握得更好，该校数学老师郭丽红每天备课都绞尽脑汁。“现在我们布置作业会比以前更有针对性。”郭丽红说，比如以前会布置回家写一页的练习题，现在我在备课时就要从这些题目中去挑出两道，这两道题目必须是我当天上课内容知识点的综合，这样课后布置给学生就很有针对性，对知识的巩固起到很好的作用。”

初中数学作业精简，英语作业则变得更加有趣。“双减”之下，漳州三中七年级英语备课组老师们在不断地学习和研讨下，根据课时和学情设置了一系列英语特色作业。“人物介绍”是英语七年级上学期学习的重要主题之一。为了让学生在趣味学习的同时，掌握英语自我介绍的方法，三中老师设计了以“My Name Card”为主题的综合性作业，即为自己制作英文名片，为学生提供自我动手和自我学习的机会，也帮助学生提高语言综合运用能力，激发兴趣，展现个性。又如，鼓励学生编故事，根据画出场景，并用英语配文等。这些英语作业，让学生在享受创作乐趣的同时，提高了口语能力、阅读能力和发散思维能力。 (☉本报记者戴岚岚)