林钦明(泉州市第九中学数学老师)

教龄：16年

丰泽区优秀班主任、丰泽区优秀教师，曾获福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程(第二批)省级优秀应用成果奖，所带班级先后被评为“丰泽区先进班集体”和“泉州市先进班集体”。

“每天进步一点点，就能创造奇迹。”“认真做，只能把事情做对;用心做，才能把事情做好。”“成为那个被需要的人，这也是老师的价值所在。”“一个好的班主任影响一批孩子，一个好的段长影响更多孩子。”这些“金句”出自泉州九中数学老师林钦明之口。有的是他多年实践的经验提炼，有的是他取经于人的学习总结。他不但记了下来，而且内化于心，并贯穿于日常教学和管理之中。

保持学习

拥有服务精神

新学年，林钦明的身份有了新的变化——泉州九中初一年段的段长。与以往多年的高中段长工作不同，新的学情、教情，给他带来了新的挑战。对他而言，无论在什么岗位，胜任的方法都是拥有服务精神、奉献精神和学习精神。

他把自己当成教育行业的“服务生”，用充满责任感的服务意识去对待工作。身为年段团队的领头人，他从大处着眼，也从小处着手，于工作中注入温情。要求老师们做到的事情，他率先做到;发现老师们遇到的难题，他尽力解决。

保持学习是他保持工作热情的法宝。双肩包是他的“标配”，而背包里一定放有本子和笔，因为这样方便记录他人好的点子或者可借鉴的做法;他“潜伏”在学校各个年段工作群里，学习他人宝贵的管理经验，并运用到工作中;他还注册了个微信小号，只为在平时忙碌的工作中，及时把看中的“宝藏”转发于此，抽空学习，扬长避短……

走到学生中去

“不抛弃，不放弃”

16年的教育工作中，他先后在农村中学、职校、市区中学任教，在普通一线教师、班主任、教务处、段长等岗位上都有过历练。这让他有了接触不同学生的机会，帮助他积累了丰富的经验。事情再多，林钦明也会尽量走到学生当中，与他们聊一聊。

面对学生，林钦明秉承“不抛弃，不放弃”的教育信念，要求自己尽可能看见每一个学生行为背后容易被忽视的细节。他几乎能够叫得出2021届10个高三毕业班400多名学生的名字——过去三年的高中段长工作中，他为每个学生都做了详细的数据跟踪，从高低起伏中了解他们的学习、生活和心理状况。

过去，他曾是被一位好老师改变的学生;现在，他希望自己也可以成为那样的老师——成为那个被学生需要的人，实现身为教师的价值。

工作之余，林钦明喜欢气排球、篮球等团队运动;喜欢在操场逛圈，与志同道合的人聊天，因为这都是交流与学习的机会，也是他迎接新挑战的“蓄能时间”。

(■早报记者 吴小婷)