作者陪同儿子上网课

春节初始，疫情加剧。

家家户户，闭门不出。特殊时期，老百姓用最普通的方式，最有效地为国家做出一点奉献。

父母、妻子与我，厨房，卧室，大厅，三点一线，犹如机器一般，循环行之。

今日，家中接到孩子的开学推延通知，儿子手舞足蹈，欢喜之至。相比和同龄人在学校上课，孩子更喜欢长长的假期，天性如此。对此，我想着既然所有学校都推迟，那就让孩子玩个够吧。

不料，妻子下午和朋友打过电话后，说要让孩子上直播网络补习。

随着科技的发展、网络的普及，网课早已成为孩子在家学习一大利器，但是由于孩子的自制力不足，无法专心，及网课无法进行针对性的补缺补漏，网络课程始终成为孩子的第二选择。

故而，秉持着对网课的质疑，我对妻子的建议不置可否。

第二日，冬阳普照，对于宅的人来说，暖阳犹如杀菌剂，干净且健康。渴求那份温暖、那份安全，乡邻们纷纷走到庭院，嗮着太阳，聊起天。

我也走出卧室，下了楼。

隔壁老黄，最得意、最喜爱的就是他的孙子。一讲起他孙子，滔滔不绝，不亦乐乎。

未等我走近，就听到：“他可乖、可努力了，这次期末考考了全班第一名，拿了可多奖状。每天都在看书，吃饭都叫不动呢.......”

“听说您孙子一直在上补习班呢，这花了不少钱吧?”邻居老陈突然问。

听到“补习”二字，老黄立马解释道：“说了不是补习班，你怎么总记不住呀!是提优班，我家孙子在外面机构报了很多课程，这不，最近学校都推迟开学嘛!辅导机构就开始网络直播授课，我孙子正在直播上课呢，这就叫弯道加速……”

听到“直播网络课程教育”，大家的兴趣就被吊起来了，不断有人问这网络直播上课是否靠谱?怎么上课的?孩子的接受程度如何?

我默默无语，耳朵却快竖起来了，生怕落下什么重要东西。

最后，我终于搞明白了，原来就在学校推迟开学后，很多教育辅导机构开始适应当下不能群集形势，采取最新的网络科技技术，比如说笔记本、iPad、平板等，进行一对一、或者一对多的直播授课。孩子们听不懂，在直播中可以随时提问，老师也可以通过随时提问，来观察孩子的接受程度。如此看来，直播网络授课并不等同老式网络课程。

心中已有想法的我，上楼和妻子商量。碰巧妻子拿着手机过来对我说：“你看这新闻，河北省根据当下情形，推行“教育+互联网”形式了。好多小学已经用qq群、微信群开展“停课不停学”的网络直播课程了。你说，要不给咱儿子报个网络课程啥的?”

我，反思三秒，然后抬头对妻子说：“你先给他们班主任打个电话，看推迟到几号开学?学校是否有组织集体直播上课?如果没有，那就赶紧给儿子报个网络直播课程，我们也要做到‘停课不停学’。”

疫情蔓延，人人为了国家、他人、自己的安全，宅在自己家中。但是“宅”不代表停止，不代表松散、不代表放松。“宅”也可以宅出新力量、新收获、新想法。

教育，在此次“宅”的队伍中，保证“停课不停学”，脱颖而出，“宅”出自己的新方式。