市住建局相关负责人表示，下阶段将持续完善修缮技艺传承人和传统工匠名录，拓宽传统老工匠、老艺人技术评价体系。此外，也将开展第二批泉州市传统建筑名匠的评选、第二批省级传统建筑修缮技艺传承人的申报和省、市技能大师工作室的推荐工作，不断壮大传统建筑名匠的人才队伍。

在资助方面，政府按非遗传承人的级别提供一定的补助经费。国家级非遗代表性传承人的传承补助经费为每年2万元，省级为每年6000元。2016年出台的《泉州市级闽南文化生态保护区建设专项资金管理暂行办法》中提到，市级非遗项目代表性传承人专项补助，60岁以上每人每年3000元、60岁以下每人每年2000元。除此以外，对市级传承人按正式签订师徒授艺合同并报文化主管部门备案的学徒人数给予补助，每个学徒每年补助5000元。

学校：

加大培养力度 系统化培养人才

“要破解传承困难的问题，首先要有人。”朱少川提到，不仅要有做的人、学的人、研究的人、记载的人，也需要学校将技艺化为理论，传授给学生，广泛传播出去。

“匠人的传承常常是单向的，而学校的教育是面向全社会。”朱少川表示，很多老匠人文化水平较低，传承时无法形成理论，传承存在一定的困难，这就需要学校进行人才的系统化培养。

据悉，惠安开成职业中专学校2019年率先开办古建筑修缮与仿建专业，首届招生18人。而黎明职业大学于2020年开设了古建筑工程技术专业。惠安开成职业中专学校的副校长周雄鹰告诉记者，有一部分年轻人不是不想学，是没有机会和渠道学，这个专业的开设，不仅可以吸引更多的学生了解古建技艺，也为想要学习的学生提供了渠道。

企业：

尝试校企合作 提供实践平台

采访中，朱少川老师提到，在泉州开设古建筑工程技术专业有着得天独厚的优势，因为泉州有专业的古建筑企业，通过校企合作可以促进技能型人才的培养。黎明职业大学、惠安开成职业中专学校就与泉州几家古建筑公司、惠安县闽南古建筑研究院合作，共同参与古建筑行业的人才培养。

在黎明职业大学，谈起学校与企业合作，2020级古建筑工程技术专业的几名同学的眼中都闪着光芒。去年他们曾直接拜师王世猛，与大师面对面给他们留下了深刻的印象。“不管是直接向非遗传承人拜师学艺，还是平时的实操课，只要有动手的机会，我们班同学都会抢着去。也希望相关企业能够多给我们提供实操的机会。”兰椰如同学说道。

“推动技艺的传承，对于相关企业是一种社会责任，对企业的发展也十分有利。”蒋钦全目前身兼四所大学的客座教授，他依托公司、生产基地、设计院等致力于古建修缮技艺的传承与创新。他认为，要传承好古建技艺，政府也可以适当扶持有能力的古建筑企业，以此作为平台培养年轻人，建立培养学生的实践基地，鼓励学生积极参与到古建的工程实践中。

社会：

扩大推广宣传 提高社会认可度

“通过推广宣传提高职业认可度。”谈到解决技艺传承的问题，张杨涛师傅认为首先要从个人观念上入手，通过推广宣传，让社会大众对这个行业给予更多的尊重，也就能够吸引更多的人才学习这门技艺。

在古建技艺的宣传推广上，蒋钦全身体力行。2011年，他在惠安崇武五峰村拥军路建造了“闽南传统民居营造技艺传习所”。传习所中以实物构件展示了闽南传统建筑的特质和风貌。在传习所的“匠道讲堂”里，他时常亲自为前来学习的相关专业学生讲课。

谈及为何花费巨资建造传习所，蒋钦全说：“我认为这是一种情怀，也是一种传承的意志。闽南的古建筑是我们的特色文化，从事古建筑行业，传承中华的历史建筑，我觉得很荣幸、很骄傲。我作为国家级传承人，应该把古建筑传承好，发扬光大。”(□本报记者 魏晓芳 郭芳蓉 文/图)